Учитель из Донецка: Мы мечтаем о мире на русском языке

“Я родилась в СССР. Взрослела на Украине, но последние восемь лет, с момента начала военных действий на Донбассе, я радею душой и сердцем за Русский мир. Язык мира – это язык моего детства, другого я не знаю и знать не хочу. Слышишь само только слово “мир” ‒ и перед глазами целая плеяда родственных, неимоверно добрых в своем журчании, слов: мирить, мирный, миролюбивый, всемирный и даже в имени сына Владимира я слышу голос мира”, – пишет в своем эссе “От языка Союза к языку мира: зачем сегодня учат русский?” на XXII Международном Пушкинском конкурс “РГ” русист из Донецка Яна Ефременко.

Педагог рассказывает свою историю: она украинка по папиной линии, русская – по маминой, молдаванка – по бабушкиной. Автор эссе выучила шесть иностранных языков. И уверенно заявляет, что сердцем она русская – и гордится этим. “Ни капли стыда!”,- подчеркивает русист в своем эссе.

Однако отец Яны, выросший в СССР и с детства прекрасно владеющий русским, недавно с горечью отметил, что совсем не понимает язык современной молодёжи. Он смотрит ролики на YоuTube, и язык блогеров для него словно китайская грамота. “Это не русский! Это чужой язык! Это вирус!” ‒ сетует он. И ведь это не метафора, увы, считает Яна, а горькая реалия. То, что сейчас ворвалось и живет в языке, изничтожая красивый и богатый русский, – похуже коронавируса.

Яна верит, что через некоторое время лавина речевого мусора осядет на дно.

По мнению русиста, настоящий русский язык – тот, на котором мама утром готовит “блинчики”, а не “панкейки”, в котором в ответ на поздравление принято говорить “спасибо” вместо ущербного “спс”. Язык, по мнению автора эссе, обнищал в своем богатстве. И вина в этом на каждом, кому “маффины” вкуснее “кексов”.

Конечно, речь не идёт о том, чтобы вернуться к “лаптям да скоморохам”, но ведь существует же граница, за которой русский остаётся великим, а вне ее – становится языком “тиктокеров, блогеров и инсты”, считает Яна.

Она очень любит свою работу, которая ей во всем помогает. Филолог считает, что невозможно объяснить третьекласснику образование степеней сравнения прилагательных в английском, не прибегая к родному языку или научить седьмой класс писать эссе-рассуждения, как того требует программа обучения английскому. “Видя связь двух языков, дети понимают логикой, а не зубрежкой. И, не читая об этом в книге, а проводя “живые” языковые эксперименты, дети видят, верят и убеждаются в величии русского языка и тогда ‒ начинают уважать его и беречь, следить за чистотой речи, искореняя мусор и ставя правильно ударения. Они начинают любить свой язык и гордиться им”, – пишет педагог.

Яна Ефременко признается, что гордится быть учителем русского языка. У неё уже есть и звездные ученики. В 2020 году она выпустила 11-й класс. В числе выпускников была ученица, а ныне студентка филологического факультета Донецкого национального университета, о которой педагог с уверенностью может сказать: будущее русской филологии в Донецке – в надежных руках!

“Так зачем же я сегодня учу детей русскому? Что значит для меня быть русской?” – задается сложными вопросами педагог. – Не по крови и территориальному признаку, но по духу?”

Быть русской для учителя – значит жить с полной отдачей и моралью, по нормам которой и должен жить каждый русский человек.

Ещё быть русской для меня, пишет Яна, это помогать. И не потому, что у меня есть “лишние” деньги, а потому что могу помочь. Русист постоянно занимается волонтерской деятельностью, помогая благотворительным фондам и больным детям. “Нужно помогать, пока есть силы, возможность и желание ‒ этому я и учу детей. Учу их правде и доброте, учу сострадать и сопереживать, делиться и быть ответственными. Я учу их быть русскими ‒ духом”, – заявляет русист.

Сейчас учитель “великого и могучего” живет и работает на самой окраине города Донецка, в Петровском районе. Бывают дни, даже недели, когда не слышно ни выстрела. А бывает, что и лай соседского пса не слышен из-за свиста летящих снарядов, описывает ситуацию Яна. Самое страшное, по мнению донецкого русиста, что и дети уже к такой жизни привыкли. Стреляют с утра, а они идут в школу. Снова “бахи” – а детвора на перемене уверенно обсуждает “от нас” или “к нам”. Город приучился жить в войне, как один большой слаженный организм: работают шахты, магазины, дети учатся, молодёжь женится, рожает детей. Город живет на руинах мира, потому что просто хочет жить.

Восстановление мира на Донбассе, по словам русиста, вопрос русской чести. Она растворена в воздухе, воде, она – точка опоры для ног. “Русский мир, – кислород для жителей ДНР, – пишет Яна. – Отнимите его у нас – и мы задохнемся! Нас могут не любить. Могут не признавать. Но никто не имеет ни морального, ни юридического права нас уничтожать. И потому – да, Русский мир – не утопия для нас”, – рассуждает она. – Вы назовете меня сумасшедшей матерью. Осудите, что не увезла ребёнка в безопасное место. Нельзя прожить восемь лет в подвале. Надоело прятаться. Жить хочется, просто жить!” Так о чем же мечтает простой учитель русского языка, работающий в Донецке? Конечно, о мире на русском языке”, – заключает русист Яна Ефременко.

https://rg.ru/2022/06/21/uchitel-iz-donecka-my-mechtaem-o-mire-na-russkom-iazyke.html Учитель из Донецка: Мы мечтаем о мире на русском языке – Российская газета (rg.ru)

В ЕАЭС создан научно-образовательный правовой консорциум

В Екатеринбурге объявили о создании консорциума “Европейско-Азиатский правовой университет”. В новое объединение вошли девять вузов из России, Беларуси, Казахстана, Таджикистана, Армении, Кыргызстана, Узбекистана.

По составу участников – государства-члены или наблюдатели ЕАЭС, а также заинтересованные в развитии торгово-экономического сотрудничества с этим объединением – понятен вектор сотрудничества.

– Для единого рынка труда нужны высококвалифицированные кадры, научно-образовательный консорциум – одна из наиболее эффективных форм их подготовки. Сейчас перед его участниками стоит задача разработать модели межвузовской кооперации, совместные научно-образовательные программы и формы прохождения межгосударственной практики студентами, – комментирует Чингиз Сарыбаев, начальник отдела трудовых ресурсов департамента трудовой миграции и соцзащиты Евразийской экономической комиссии.

У консорциума нет чиновничьих надстроек, пока текущими вопросами занимаются проректоры вузов, в будущем раз в год будет собираться координационный совет. Это не экспорт российского юридического образования, хотя участники объединения и признают, что у студентов из стран ЕАЭС оно пользуется спросом, а интернационализация – равноправное взаимовыгодное сотрудничество с целью подготовки правоведов для евразийского пространства.

– Консорциум возник не на пустом месте, со всеми вузами, вошедшими в его состав, мы уже имели давние партнерские связи, теперь они станут многосторонними, – подчеркивает ректор Уральского государственного юридического университета Владимир Бублик.

У объединения несколько направлений деятельности: молодежная политика, совместные научные проекты, образовательные программы и продвижение. Первое уже реализуется: в Екатеринбурге в Европейско-Азиатский молодежный юридический форум. Его главной темой стали евразийские стандарты защиты личности.

По научной линии в рамках консорциума обещают проводить совместные конференции, исследования, публиковать научные статьи. Самое сложное – организовать совместные образовательные программы. Скорее всего, они стартуют не раньше 2023-го. Вузы уже заполнили анкеты и расписали, кто чем хочет заниматься: кто подготовкой бакалавров, кто магистров, по каким темам, кто предоставит научный совет для защиты диссертаций, а то займется подготовкой рецензий и т.п.

– Иногда бывает так, что цель, которая ставится перед вузом, очень сложна, для ее достижения необходимо объединиться с другими университетами научный потенциал, информационные ресурсы, усилить материально-техническую базу. Консорциум создан как раз для этого, – говорит первый проректор Кыргызского государственного юридического университета Бактыбек Рысмендеев. – В Кыргызстане русский язык является официальным языком. При поступлении абитуриенты выбирают, хотят учиться на нем или на киргизском, и большая часть выбирает именно русский. Значительная число кандидатских и докторских диссертаций тоже пишутся на русском. Думаю, это поможет в дальнейшем укреплению сотрудничества, наши выпускники после бакалавриата смогут продолжить обучение в российских вузах.

– Надеюсь, консорциум станет площадкой не только для научно-образовательного обмена, но и для сохранения вечных человеческих ценностей. Мы все хотим, чтобы наши студенты выросли нормальными специалистами и людьми, которые в будущем будут укреплять дружбу между народами, – добавляет проректор по международным связям Таджикского национального университета Хайрулло Мирзамонзода.

Декан высшей школы права Каспийского общественного университета Светлана Мороз надеется, что создание консорциума повысит общий уровень академической науки.

– За годы, когда наши образовательные системы существовали автономно, произошло много изменений, и не все позитивные. Например, в Казахстане с 2011 года отказались от кандидатских и докторских, только PhD, а там требования другие, – поясняет она. – Одно дело филиал, представительство университета за рубежом, совсем другое – когда есть возможность, не покидая свою страну надолго, получать образование и участвовать в международных проектах, строить карьеру.

– Каждый участник консорциума имеет свои конкурентные преимущества, уникальный опыт, которым мы будем обмениваться, – рассуждает директор института права и политики Армяно-Славянского университета Марианна Калашян. – В частности, в нашем вузе очень высока доля иностранных студентов, около 40 процентов, выдается по окончании два диплома: Армении и РФ. Мы готовы принимать студентов и молодых исследователей из вузов-партнеров. Также предполагается обмен профессорско-преподавательскими кадрами, уже есть такой опыт с УрГЮУ.

Вопрос может возникнуть в связи с исключением России и Беларуси из Болонского процесса, тогда как у партнеров по ЕАЭС сохраняется двухступенчатая модель подготовки бакалавриат плюс магистратура. Владимир Бублик от имени ректоров просит подождать, пока будет принято не политическое, а законодательное решение о реформировании системы высшего образования.

– Технически в любом случае найдем способ выдавать дипломы, которые будут приравниваться к бакалаврам в Таджикистане и Узбекистане в рамках консорциума, – заверил он.

Предполагаются все форматы обучения: онлайн, офлайн, гибридное, но хотя бы один семестр в студент проведет в Екатеринбурге. К консорциуму уже присматриваются вузы Индии, Монголии и Китая.

https://rg.ru/2022/06/12/reg-urfo/v-eaes-sozdan-nauchno-obrazovatelnyj-pravovoj-konsorcium.html В ЕАЭС создан научно-образовательный правовой консорциум – Российская газета (rg.ru)

Около 700 отчисленных из иностранных вузов студентов уже учатся в России

Более 1,5 тысячи студентов, в основном из Чехии, Польши, Великобритании, а также ребята с Украины, ЛНР и ДНР подали заявки на перевод в российские университеты. 667 из них уже зачислены в вузы нашей страны.

Например, Северо-Кавказский федеральный университет получил обращения от 10 граждан, проживающих на территории ДНР, ЛНР и Украины. По словам ректора вуза Дмитрия Беспалова, по результатам рассмотрения аттестационной комиссией в университет уже зачислены два студента из Донецкой Народной республики. Ребята продолжат обучение по направлениям подготовки “Перевод и переводоведение”, а также “Туризм”.

Всего в СКФУ учатся около 24 тысяч студентов со всей России и более полусотни стран мира. Образовательные программы СКФУ входят в топ лучших в России.

Студентов из зарубежных вузов принимает и Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого (СПбПУ). Так, Владимир Яшин, студент Института промышленного менеджмента, экономики и торговли СПбПУ раньше изучал гостиничное дело в Институте отельного бизнеса и менеджмента в Чехии. Вернулся в Россию на время дистанционной учебы, но не смог уехать обратно: консульство Чехии в Петербурге закрыли. Продлить долгосрочную учебную визу не получилось.

“Поэтому я решил продолжить обучения в Санкт-Петербургском политехе, специальность не менял – также изучаю гостиничное дело, – рассказал Владимир. – Часть ранее пройденных в Праге дисциплин мне перезачли. Однако сейчас изучаю много новых предметов, которых не было в моем зарубежном расписании. Сложнее всего – с высшей математикой”.

Даниил Лукашев перевелся в Ярославский государственный университет из Мариупольского государственного университета, сейчас учится в институте иностранных языков на направлении “Зарубежная филология”.

“Очень радует уровень преподавания английского языка – говорит Даниил. – Конечно, все отличается от моего прошлого университета, но я уже почти привык к новому месту, планирую стать хорошим педагогом и репетитором”.

Первокурсница РУДН Полина Палий училась в Варшаве в Университете социальной психологии и гуманитарных наук (SWPS). Причиной перевода стала пандемия и все меры, связанные с ней: за 2 года обучения студентка была в университете лишь 8 раз, а на дистанте учится было сложно.

Кроме того, Полина считает, что сейчас российским студентам находиться зарубежом некомфортно.

https://rg.ru/2022/05/20/okolo-700-otchislennyh-iz-inostrannyh-vuz-studentov-uzhe-uchatsia-v-rossii.html

Путин поручил “Сириусу” заняться поддержкой развития талантов у детей в ДНР и ЛНР

Президент России Владимир Путин считает необходимым, чтобы образовательный центр “Сириус” занялся поддержкой развития талантов у детей в Донецкой и Луганской народных республиках (ДНР и ЛНР). Такую позицию глава государства обозначил в среду в ходе заседания попечительского совета фонда “Талант и успех”, который является создателем “Сириуса”.

“Используя накопленный опыт и компетенции, просил бы “Сириус” уже сейчас продумать вопросы создания методических центров поддержки и развития талантов у детей в Донецкой и Луганской областях, разработать специальные программы подготовки педагогов”, – сказал президент РФ.

По мнению главы государства, ЛНР и ДНР нуждаются в этом. “Их нужно поддержать”, – сказал он.

При этом президент особо подчеркнул, что “принципиальная позиция России по защите и поддержке жителей Донбасса не устраивает многих партнеров”. “Но это люди, которые реально сейчас в этой поддержке нуждаются. Исходя даже из гуманитарных соображений нужно это сделать”, – заключил он.

https://tass.ru/obschestvo/14597359